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长治卫生学校职业生涯规划设计比赛总结
发布时间:2015-12-18 13:35   发布人:admin   10020

  为全面推进我校学生校园文化生活和德育实践活动,提高我校学生人文素养和职业素养,推进文化育人,展示学生良好的精神风貌,校招生就业办公室于2013年11月组织举办我校学生“职业生涯规划”设计比赛,旨在加强我校学生科学规划职业生涯的思想意识,帮助学生了解并掌握职业规划的基本知识和方法,进一步引导广大学生树立正确的成才观、择业观和就业观,同时根据当今就业形势,结合自身实际情况,提高就业能力,推进我校文化育人、活动育人、实践育人,促进学生全面发展。

一、取得的成果

这次比赛,由校招生就业办公室组织,在学生科及职业生涯规划教研小组的大力支持下,各年级、各班积极学生参加,踊跃报名。至2013年12月31日截稿之前,学生上报参赛作品900余份。经过班级预选,最终由招生就业办公室组织专业职业指导师及优秀专业课教师从认识自我资源、分析职业机会、明确生涯选择、制订行动计划、评估与反馈五个方面对学生参赛作品评审选拔,有54名同学的作品取得一、二、三等奖及优秀作品奖,一个班级获得优秀组织奖,两名教师获得优秀辅导教师。

回顾这次职业生涯规划比赛的整个过程,有许多经验值得我们认真总结:

第一、学生树立了正确的就业观

活动很好地传播了职业规划的理念,使全校同学充分认识了自己,学会了客观地分析环境,并且能够科学地树立目标,做出正确的职业选择,为以后就业奠定了基础。对促进我校毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。

第二、学生制定了具体的职业目标

  招生就业办公室精心策划,通过活动前宣传、职业生涯规划主题班会、班级预选赛、复赛及决赛几个阶段,使全校学生都参与到活动中来,使同学们深入地了解职业规划的重要性,培养了同学们分析问题的能力,都能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标,增加了同学们的自信心,从而达到了预期的效果。

第三、锻炼了学生的三种能力

1、组织协调能力、

  通过活动学生能根据自己的实际情况,预见未来的要求、机会和不利因素,并做出职业生涯规划,规划切实可行,具有可操作性,组织实施严密,有条不紊,主次分明,而具合理调配、安置人财物等有关资源,做到人尽其才、特尽其用、财尽其力,善于总结提高,把感性认识上升到理性认识,更好地开展工作。

2、语言表达能力

  流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生的文字表达能力及沟通能力大有提高,交际充满自信,能自如应对辅导教师的提问,充分表达个人诉求,沟通肢体语言正确亲切,使学生迅速提升应聘自信心,从而获得用人单位的青睐,赢得就业先机。

3、实际操作能力

  学生对职业生涯规划知之甚少,在制作PPT演示文稿过程中,招生就业办专业职业指导师及辅导教师认真指导,对每一个学生进行全过程仔细辅导设计,论证,确定正确的指导方针,学生现场演示能力、操作能力都明显提高,学生通过参加活动,对自己的职业生涯进行了合理的规划,学习的目的性更强、学习更加主动,实际创作能力普遍得到了提高。

二、活动中的不足及今后的打算

  此次职业生涯规划比赛,是我校首次举办,因经验不足,在各阶段活动开展的过程中,碰到各种方面的问题,同学们对此了解认识不够,前期工作开展比较困难。

  本次比赛活动的成功,得益于分管领导的高度重视和大力支持,广大师生的积极努力,我们将以本次职业生涯规划设计比赛为新的起点,不断改进和完善不足之处,积极探索创新,把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。

 

 

招生就业办公室

2014.3.19


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