主持人

康文生

时间

2016.11.19

地点

十三教室

记录人

杨荣哲

班会

目的

  1、通过班会课中的宣传、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让 学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促 进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动

准备

1、关于预防传染病的资料。 2、准备知识竞赛题十个。 3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

教育

重点

通过班会课中的宣传、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让 学生知道讲究卫生的重要意义。

班

会

流

程

一、学习导入

1、春季呼吸道传染病的预防 冬春季是呼吸道传染病的好发季节。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一 旦出现更是比较容易传播， 会对广大师生的工作学习带来较大的影响， 因此我们有必要对春 季常见的传染病及其预防措施有所了解。

常见的传染性疾病包括：普通感冒、流行性感冒、 麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，传染性非典型肺炎（SARS） 和人感染高致病性禽流感两类新病种。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短 距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播 冬春季寒冷，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为了御寒，习 惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫 在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新鲜，自然容易感染呼吸道传染病。另外，寒冷的空气会使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也是容易得病的一个原因。

2、怎样预防传染病 要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播 链。

为此，要切实做到：

 1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

 4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、桌兜：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病 春季的常见传染病有以下几种： A 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期 1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、 咽痛、干咳，发热一般持续 3—4 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期 8—12 日，主要症状为发热、怕光、流 泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期 14—19 日，发热，耳下或下颌角 疼痛，以耳垂为中心 1—2 天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛 D 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全 身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期 1—7 天

2、如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就 能有效地减少疾病的发生和传播 A 每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空气污染的场所去。 C 勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手 D 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； E 发热或有其它不适及时就医； F 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

四、课堂总结： 学生活动情况和效果评价。 (后续活动：出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。)